Rover-Werkstatt · Durchführung ALG-2, ALG-5 und ALG-6

Vorbereiten und Zugang

Neue Lernwerk-Ansicht, deutsche Blöcke, vorbereitete XML, bekannte Notizmöglichkeit und schulischer Ablageort. Direkter Link lädt bereits. „Starten“ setzt den jeweiligen Flaggenstapel in Gang, lose Blöcke werden angeklickt. „Schrittmodus“/„Ein Schritt“ und „Datei speichern“/„Datei öffnen“ entsprechen der Oberfläche. „Mehr Werkzeuge“ erhält das Projekt. Vor dem Verwerfen eigener Änderungen sichern. Downloadablage auf dem Zielgerät prüfen.

ALG-3/4 müssen vor ALG-5 verstanden sein. Bei Lücken kurze Nachsicherung und veränderten Prüffall durchführen, Zeit aus dem gemeinsamen Unterstützungskonto buchen. Die 30 Minuten spätere Code-Wiederaufnahme sind kein zweites Förderkonto. Jede Person erklärt selbst; Lehrdateien sind öffentlich und kein gesicherter Prüfungsbereich. Sachliche Hilfe dokumentiert die Lehrperson knapp, ohne daraus automatische Kompetenz- oder Personeneinstufung abzuleiten.

ALG-2 · Wert und Wirkung · 60 Minuten

5+7: Eingaben 5 und 7, Rückgabe 12/Zahl. gehe(5+7): erhält 12, verändert bei Richtung 90 den Ort; kein einsetzbarer Rückgabewert. sage Ziel: Eingabe „Ziel“/Zeichenkette, Wirkung Textanzeige, kein einsetzbarer Rückgabewert. 8>8: falsch/Wahrheitswert; 9>8: wahr. Inneres 7→9 ergibt 14, die lose Rechnung bleibt 12. Eigene passende Rechnungen sind etwa 3×4, 6+6, 15−3. x-Position zeigt nach Reset 0, nach eigener Zwölferbewegung 12; keine sichtbare Eingabe, Zustandszugriff. Neuer Kurzfall: zweimal eigener Zwölfer-Bewegungsblock, Reset nur davor. Rechenwert jeweils 12, Orte 12 und 24. Derselbe Wert führt abhängig vom Ausgangsort zu einer anderen Endposition.

Beobachtung → Hilfe: Ergebnisblase eines Ausdrucks von sage unterscheiden. Inneren und äußeren Block markieren; Eingabe des äußeren Blocks ist Ergebnis des inneren. Eine eigene Tabellenzeile und kurze Vorher-/Nachhernotiz genügen; keine parallele zweite Erklärungssammlung.

ALG-5 · Eigene Steuerung und Gegenfall · 90 Minuten

Vertrag: Nur fahren, solange x vor dem Ziel liegt. Bei Erreichen oder Überschreiten nicht weiterfahren. Anschließend genau getroffen/vorbei unterscheiden, auch bei Start am oder hinter dem Ziel. Positive Schritte, Richtung 90; keine eigenen Variablen/Funktionen nötig. Beide Stationslinien sind im Hintergrund beschriftet.

Beispiel: wiederhole bis nicht(x < Ziel) mit Bewegung, danach falls x = Ziel ... sonst .... Andere passende Kontrollstrukturen akzeptieren, wenn Wiederholung, Verzweigung und alle Startfälle verständlich nachgewiesen sind. Eine pauschale feste Anzahl genügt bei veränderten Starts nicht.

Normalfallwerte: Ziel 60/Schritt 10→60 (6 Bewegungen), 60/15→60 (4), 80/10→80 (8), 80/15→90 (6). Die Wahl hat damit fachliche Folgen: Bei Station 80 erlauben größere Schritte weniger Bewegungen, verfehlen aber die genaue Marke. Bei 60 erreichen beide Schrittweiten das Ziel. Bewegungszahl bedeutet im Modell nicht automatisch Geschwindigkeit oder Energieverbrauch. Am Ziel null Bewegungen. Der dritte Test ist selbst zu entwickeln: ein gültiger Start knapp vor dem Ziel, dessen Schrittfolge es überspringt. Zum Beispiel Ziel−1 oder Ziel−5 bei den vorgesehenen Schrittweiten. Begründung vor Ausführung verlangen; den Startwert nicht vorweg an alle verteilen. Ein solcher Gegenfall deckt den falschen Gleichheitsabbruch auf. Bei unerwarteten Bewegungen spätestens nach sechs stoppen; acht erwartete Schritte bei Ziel 80/Schritt 10 bleiben korrekt.

Zwei Individualkriterien aus dem Mapping: eigenes begrenztes Problem mit Anweisung, Verzweigung und passender Wiederholung implementieren; Normal-, Grenz- und Fehler-/Gegenfall begründet prüfen und überarbeiten. Grafischer Plan, eine Testliste und eine konkrete Revision tragen diese Kriterien. Der zusätzliche fremde Startwert ist der kurze neue Fall im bestehenden Rückmeldefenster, keine Zusatzstunde. Wenn Code, Plan und Meldung tragfähig sind, begründete Abnahme an einem kritischen Test akzeptieren. Nur eine echte Testlücke ergänzen; keinen Fehler oder zwecklose Umformulierung verlangen. Abnahme nicht als tatsächlich durchgeführte Revision werten; Umgang mit einer Abweichung gegebenenfalls als nicht beobachtet lassen.

ALG-6 · Eine Codekarte statt doppelter Dokumentation · 60 Minuten

Die Ablaufvorlage wird klein skizziert oder ausgedruckt und individuell ergänzt. Positionsfolgen, letzte Abbruchprüfung und wahr/falsch gehören direkt an die betreffenden Schleifen-/Zweigstellen. Die ergänzte grafische Karte ist gleichzeitig Laufspur und Ablaufdarstellung; keine zweite Volltabelle oder neu gestaltete Grafik verlangen. Alle vier Grundbausteine müssen am Ablauf erklärt werden. Bei Bedarf ist eine kurze mündliche Erläuterung mit Lehrpersonennotiz gleichwertig; die individuelle erste Spur bleibt erhalten.

Erwartung: Fehlerfassung: Start 0, fester Teil 10/20, bedingt 30/40/50/60, Abbruch bei 60, Meldung „vorbei“. Vier bedingte Bewegungen und letzte Prüfung 60>wahr. Bei 50 ist 50>50 falsch – entgegen dem Ziel „erreicht oder überschritten“. Korrektur nicht(x < 50) oder gleichwertig: drei bedingte Bewegungen, Ende 50/„Ziel“. Die Fehlerhypothese muss die erste regelwidrige Entscheidung an 50 erklären. Erst Spur vorhersagen, dann im Schrittmodus prüfen/reparieren, erst anschließend die Randnotizen zur ursprünglichen Codefassung ergänzen. Die Hilfen sind gestuft: Fehlerstelle suchen, dann Abbruchfrage sprachlich bilden; keine vollständige Reparatur sofort anzeigen.

Kurze Randnotizen, fünf Codezeilen: 10 ist Zahl und Ausdruck ohne Operator; 5+5 erhält 5/5, liefert 10/Zahl, Operator+; die äußere Bewegung erhält 10, verändert den Ort und gibt keinen einsetzbaren Wert zurück. x-Position nach festem Teil:20/Zahl, keine sichtbare Eingabe, kein Rechen-/Vergleichsoperator. x>50 bei 50: falsch/Wahrheitswert, Vergleich>. sage Ziel: übergebene Zeichenkette, Textanzeige statt einsetzbarer Rückgabe. Stichwörter und Wertpfeile reichen; nicht zu fünf langen Aufsätzen erweitern. Die Randnotizen beziehen sich auf den abgedruckten ursprünglichen Code, auch wenn die eigene reparierte Bedingung schon anders lautet.

Varianten: Die Person entscheidet begründet, ob die bedingte Schrittweite 12 oder 15 die Marke trifft oder überspringt. Wählt sie 12, ergibt die reparierte bedingte Folge 20→32→44→56/„vorbei“; bei 15:20→35→50/„Ziel“. Vorhersage und Beobachtung gegenüber dem Zehnerlauf erklären. Neuer Kurzfall mit festem Teil 3×10 und bedingt 10:30→40→50/„Ziel“, drei feste und zwei bedingte Bewegungen. Bei erster Reparaturhilfe diesen Kurzfall ohne eingeblendete Lösung erklären lassen. Exportierte Abschlussfassung wieder 2 feste Durchläufe und bedingt 10.

Elf Kriterien, nach ihrer Funktion geordnet

Beim Untersuchen und Reparieren: Nr. 2, 3, 4, 8, 9, 10 und 11 werden direkt an der Positionsspur, der ersten Abweichung und dem veränderten Lauf sichtbar. Die kurzen Fragen nach Zustand, Wahrheit und Folge führen die Arbeit.

Nach der Reparatur fachlich sichern: Nr. 1, 5, 6 und 7 werden an derselben Karte mit den vorhandenen Randnotizen geklärt. Die vier Kontrollbausteine werden am Ablauf erläutert; keine zweite Ablaufdarstellung oder zusätzliche elfteilige Lernendenliste.

Fundstellen aller elf Kriterien

Nr 1–5 beziehen sich auf 3.2.3.1(1), Nr 6 auf(2), Nr 7 auf(3), Nr 8–9 auf(5), Nr 10–11 auf(6). Weniger doppelte Darstellung bedeutet keine Streichung dieser Ziele. Pro Kriterium knapp selbstständig/nach Hilfe/weiterer Bedarf/nicht beobachtet festhalten. Keine Gesamtnote aus Dateiabgabe oder Klicks.

Sicherung, Zeit und Pilotierung

Sicherung nach eigenem Versuch nutzen. Rückmeldung nennt eine konkrete Stelle und einen nächsten Schritt. Tatsächliche Zeit bei ALG-4/6 besonders erfassen;405 Minuten sind weiterhin eine zu prüfende Annahme. Größere Lücken transparent über Unterstützung/Puffer beziehungsweise eine neue Kapazitätsentscheidung bearbeiten. Nach Durchführung in den Jahrgangsbrief Minuten, Hilfe und nächsten Auftrag zurückmelden. Safari/Touch, Offline und Verbindungen bleiben getrennte Geräteprüfungen.

Einsatzauftrag als Maßstab · Fassung 2.3

In den vorhandenen ersten 15 Minuten formuliert jede Person den eigenen Einsatzauftrag: Zweck im Modell, Station, Schrittweite und Priorität für Treffer oder Bewegungszahl. Er ersetzt die bisherige separate Zweitsatzbegründung. Plan und Testliste verweisen auf diese Anforderungen; der Gegenfall muss eine mögliche Schwäche aufdecken. In der vorhandenen Abnahme entscheidet die Person mit Testbeleg, ob ihre Anforderungen erfüllt sind. Individuell prüfen: Warum passt genau dieser Gegenfall? Bei übernommenem Testwert einen anderen Start selbst begründen und testen lassen. 15 + 15 + 40 + 20 = 90 Minuten.