Meine eigene Medienhandlung prüfen
Dein Auftrag Du prüfst Rechte am neutralen Beispiel und denkst danach geschützt über eine eigene schulische Handlung nach. · 30 Minuten
10 Minuten: vorgemachte Rechteprüfung
Fiktiver Fall: Alex möchte ein Foto aus einer AG in einen öffentlichen Schulbericht einfügen. Die Fotografin hat die Verwendung im geschlossenen AG-Raum erlaubt. Die erkennbaren Kinder haben nur diesem Empfängerkreis zugestimmt.
- Ich trenne zwei Fragen: Welche Nutzung erlaubt die Fotografin? Für welchen Zweck und Kreis ist die Abbildung der Kinder geklärt?
- Die vorhandenen Erlaubnisse betreffen den AG-Raum. Eine öffentliche Verwendung folgt daraus nicht automatisch.
- Ich veröffentliche das Foto jetzt nicht, frage die zuständige Lehrperson nach der Klärung und verwende vorerst eigenen Text ohne Personenbild.
Eine Veränderung prüfen
Die Fotografin erlaubt nun die öffentliche Verwendung. Die Zustimmung zur Abbildung der Kinder bleibt auf den AG-Raum begrenzt. Ist damit alles geklärt? Begründe kurz mündlich.
Welche Rechtefrage bleibt offen?
Wenn du möchtest: hier notieren
Mögliche Lösung vergleichen
Nein. Die Erlaubnis der Fotografin ersetzt nicht die getrennte Prüfung der Rechte der abgebildeten Personen. Die zuständige Lehrperson muss die weitere Verwendung klären; vorerst kein öffentliches Teilen des Fotos.
15 Minuten: dein eigener schulischer Bezug
Betrachte eine tatsächliche harmlose Medienhandlung von dir: deine heutige Schulnachricht, eine eigene Schuldatei oder ein selbst erstelltes Lernprodukt. Du musst keine private Nutzung nennen. Nutze im Zweifel deine heutige eigene Lernwerk-Notiz und ihre geplante Weitergabe.
Denke still oder schreibe nur für dich. Ein ausgedachter Fall kann die Prüffragen erklären, ersetzt aber diese Betrachtung deiner eigenen Handlung nicht. Du musst deine Gedanken weder abgeben noch vorzeigen.
- Was habe ich selbst geschrieben oder verwendet? Sind fremde Texte, Bilder oder Angaben über andere enthalten?
- Wer kann das Ergebnis bisher sehen? Würde ich es an eine andere Gruppe weitergeben, und wäre das für diesen Inhalt geklärt?
- Welche Rechte oder Schulregeln sind betroffen? Was weiß ich, was muss ich vor einer weiteren Nutzung bei der Lehrperson klären?
5 Minuten: deine nächste Entscheidung
Entscheide nur für dich: Was behalte ich bei, was korrigiere ich, was frage ich vor weiterem Teilen nach? Wenn du etwas ändern musst, plane den erlaubten Schritt. Keine Einstellungen oder fremden Beiträge eigenmächtig verändern.
Prüfe deine Entscheidung beim späteren Abruf nochmals privat. Eine freiwillige Meldung „bearbeitet“ beweist nicht die Qualität deiner Reflexion. Ein persönliches Hilfeanliegen kannst du getrennt von dieser Aufgabe vertraulich an die Person auf der Schulwegkarte richten.
Optional: eine private Denknotiz
Du kannst dieses Feld leer lassen. Keine Passwörter, echten Konfliktverläufe oder Angaben über andere eintragen.
Wird nicht automatisch gespeichert und nicht in die normale Arbeitsdatei oder Druckausgabe übernommen. Du kannst die Notiz ausdrücklich als getrennte private Datei sichern; andere Personen mit Zugriff auf diese Datei könnten sie lesen. Beim Seitenwechsel kann die Notiz verloren gehen. Eigenes Papier oder stilles Denken sind gleichwertig.
Bleibt hier persönlich. Wird nicht in „Deine Arbeit“, Arbeitsdateien oder Druckausgaben übernommen. Bei einem Seitenwechsel kann diese Notiz verloren gehen.
Für dich prüfen
Prüfe dein Ergebnis
Du prüfst Rechte am neutralen Beispiel und denkst danach geschützt über eine eigene schulische Handlung nach.
Prüfe deine persönlichen Gedanken nur für dich. Du musst sie nicht zeigen oder besprechen. Gemeinsame Rückmeldung bezieht sich ausschließlich auf erfundene Fälle.
- Am neutralen Fall trenne ich die Erlaubnis zur Werknutzung von den Rechten abgebildeter Personen.
- Meinen eigenen Bezug und die nächste Entscheidung prüfe ich nur für mich.