Werbung und Daten · Klasse 6
Warum sehe ich diese Werbung?
Untersuche Werbung und mögliche Datenwege. Erkläre eine Auswahl und gestalte selbst eine Werbekarte, deren Wirkung du begründen kannst.
Dein Ergebnis
Dein erklärtes Datenflussbild und deine digitale Werbekarte: mit Entwurf, Prüfung und begründeter Überarbeitung.
Du brauchst: Freigegebenes Schreibwerkzeug auf einem Schulgerät und vereinbarter Speicherort · Papier und Stift für ein eigenes Datenflussbild; keine privaten Konten oder Feeds · Grundlagen aus Klasse 5 zu Dateien und Textgestaltung; bei Bedarf die kurze Gerätehilfe nutzen
210 Minuten Kernarbeit. Deine Lehrperson verteilt sie zusammen mit den kurzen Wiederaufnahmen auf die Termine im gemeinsamen Jahresplan.
Dein Lernbogen für jetzt
- 01Öffnen →
Wer spricht hier zu dir?
Du erkennst Werbung und beschreibst ihre Einbettung.
- 02Öffnen →
Gleiche Fakten, andere Wirkung
Du erklärst den Zusammenhang von Gestaltung und beabsichtigter Wirkung.
- 03Öffnen →
Welche Spur entsteht?
Du unterscheidest Datenarten und erklärst eine Erhebungstechnik.
- 04Öffnen →
Verändere die Auswahl selbst
Du führst eine offene Auswahlregel aus und prüfst einen eigenen Eingriff.
- 05Öffnen →
Zeichne den Weg der Daten
Du verbindest Erhebung, Technik, Auswahl und Interessen.
- 06Öffnen →
Wirb mit einer eigenen Karte
Du gestaltest ein kleines digitales Medienprodukt mit beabsichtigter Wirkung.
- 07Öffnen →
Prüfen heißt genauer werden
Du nutzt Kriterien, um dein Bild und deine Karte zu verbessern.
- 08Öffnen →
Welche Daten brauche ich wofür?
Du begründest ein fachliches Datenurteil und reflektierst eine eigene schulische Entscheidung privat.
- 09Öffnen →
Reicht die Anzeige als Beweis?
Du überträgst das Wissen auf einen veränderten Fall und sicherst deinen Nachweis.
In einer späteren Stunde
Erst mit etwas Abstand wiederholen. Deine Lehrperson nennt dir den Zeitpunkt.
- 10Öffnen →
Später noch einmal erklären
Du erinnerst dich nach Abstand an Auswahlwege und Datenentscheidungen.