Deine Antworten und Programme bleiben zunächst im geöffneten Lernwerk. Sichere eine Arbeitsdatei, bevor du es schließt.
Baustein 2 · Quellen prüfen
Du lernst ein Vorgehen und wählst Quellen passend zur Frage.
Dokumente lesen · Auswahl begründen · Erfundenes Unterrichtsmaterial.
Ein anderer Übungsfall. Danach untersuchst du die Pausenwiese selbst.
Fundbüro · Frau Sommer, Schulsekretariat · 21. September
Am Dienstag ist das Fundbüro von 10 bis 11 Uhr geschlossen. Ab 11 Uhr könnt ihr wieder verlorene Sachen abholen.
Die Behauptung:
Das Fundbüro ist am Dienstag den ganzen Tag geschlossen.
Es geht um Dienstag und den ganzen Tag.
Das Schulsekretariat betreut das Fundbüro und informiert über seine Öffnungszeiten.
„Ab 11 Uhr könnt ihr wieder verlorene Sachen abholen.“
Die Aussage ist widerlegt: Ab 11 Uhr ist das Abholen möglich. Also ist das Fundbüro nicht den ganzen Tag geschlossen.
Darauf kommt es an: Quelle + genaue Stelle + Erklärung, warum die Stelle dein Urteil trägt.
A1Jetzt ist es sicher: Ab Montag wird unsere ganze Pausenwiese zum Schulgarten!
A2Die Garten-AG hat doch vor den Ferien einen Zettel dazu aufgehängt. Dann können wir da gar nicht mehr spielen!
A3Ich habe den Zettel gerade nicht hier. Weiß jemand mehr?
Übungsquelle · Nachricht an die Klasse
B1Wir wünschen uns einen Schulgarten auf der ganzen Pausenwiese.
B2Dort könnten wir Gemüse und Blumen pflanzen. Wir haben der Schulleitung einen Vorschlag geschickt.
B3Noch ist nicht entschieden, ob unser Vorschlag umgesetzt wird.
B4Wer bei der Garten-AG mitmachen möchte, kommt mittwochs nach der sechsten Stunde zum AG-Raum. Ideen sind willkommen!
Übungsquelle · Am AG-Brett vor den Sommerferien
C1Am Montag, 28. September, stellen wir zwei Hochbeete am Rand der Pausenwiese auf.
C2Die übrige Wiese bleibt zum Spielen frei.
C3Wir probieren den Garten bis Ende November aus. Über einen größeren Garten im nächsten Jahr ist noch nicht entschieden.
C4Die Garten-AG kümmert sich um die Pflanzen. Bitte lasst beim Spielen etwas Abstand zu den Beeten.
Übungsquelle · Schulwebseite, Mitteilungen an Kinder und Eltern
Begründe eine Auswahl mit Frage, Inhalt und Herkunft. Beachte das Datum.
Meine Auswahl und Begründung
Frage: Wer hat das geschrieben? Wann? Wozu? Woher kann die Person das wissen? Die Quelle muss zu deiner konkreten Frage passen.
Lies bei jedem Dokument Herkunft, Datum und Text zusammen. Die AG kann ihren Wunsch erklären; für den aktuellen Stand brauchst du eine passende Mitteilung.
Jetzt erklärst du
Du kannst erklären, welche Quelle zu welcher Frage passt.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
Für den aktuellen Stand nutze ich C: Die Schulleitung erläutert den Versuch im September. Für den Wunsch im Juni nutze ich B von der Garten-AG. Milas Chat zeigt ihre Behauptung, aber noch keinen Beschluss.
In der Recherche nutzt du hier Quellen und zwei Kernfragen unter Belege. Danach weiter: selbst recherchieren → · Zum Auftrag in der Reihe
Eigene Antworten und private Notizen werden nicht mitgedruckt.