Abläufe entwickeln und prüfen

Deine Antworten und Programme bleiben zunächst im geöffneten Lernwerk. Sichere eine Arbeitsdatei, bevor du es schließt.

Drei Befehle. Ein freier Platz.

Dein Auftrag Lege drei Karten in den Vorrat. Markiere auf Papier einen einzigen Arbeitsplatz und eine Ausgabe. Führe nimm, markiere, lege aus.

Die Regeln unserer Kartenstation

Alle Karten beginnen unmarkiert. In der Ausgabe bedeutet links: zuerst abgelegt. Es gibt genau einen Platz.

BefehlGenaue WirkungVoraussetzung
nimmEine Karte aus dem Vorrat auf den Platz nehmen.Platz frei; Vorrat nicht leer.
markiereEinen Punkt auf die Karte am Platz setzen.Dort liegt eine unmarkierte Karte.
legeKarte vom Platz hinten an die Ausgabe legen.Auf dem Platz liegt eine Karte; markiert oder unmarkiert.
Drei Ablageorte: Vorrat mit drei unmarkierten Karten; genau ein leerer Arbeitsplatz; zunächst leere Ausgabe. nimm bewegt eine Karte vom Vorrat auf den Platz, markiere setzt dort einen Punkt, lege bewegt sie zur Ausgabe.
Modell der Kartenstation. Die Ablageflächen zeigen Orte; die Reihenfolge erklären die Befehle. IuM-Lernwerk · CC BY-SA 4.0 · eigene Unterrichtsgrafik
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Drei Ablageorte: Vorrat mit drei unmarkierten Karten; genau ein leerer Arbeitsplatz; zunächst leere Ausgabe. nimm bewegt eine Karte vom Vorrat auf den Platz, markiere setzt dort einen Punkt, lege bewegt sie zur Ausgabe.

Führe aus und erkläre

Nach jedem Befehl: Vorrat zählen, Platz und Ausgabe beschreiben. Versuche anschließend nimm, nimm ab einem neuen Start. Wo stoppt der Ablauf?

Dein Zustand nach jedem Befehl und der erste Stopp

Wenn du möchtest: hier notieren
Mögliche Lösung vergleichen

Nach nimm: Vorrat 2, Platz unmarkiert, Ausgabe0. Nach markiere: Vorrat 2, Platz markiert, Ausgabe0. Nach lege: Vorrat 2, Platz leer, Ausgabe eine markierte Karte. nimm, nimm stoppt beim zweiten Befehl; die erste Karte liegt noch auf dem Platz.

Jetzt erklärst du

Prüfe dein Ergebnis

Präzise Anweisungen an einem kleinen Zustandsmodell ausführen.

Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.

  • Ich erkläre, was jeder Befehl genau verändert.
  • Ich nenne eine Voraussetzung und erkenne einen unerlaubten Schritt.

Noch nicht sicher? So geht es weiter.

Du findest keinen Anfang?

Nenne zuerst den Startzustand. Führe nur einen Befehl aus und beschreibe seine Änderung.

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