IuM Lernwerk 7 – Informatik und Medienbildung
Aufgabe 2 von 6 · ProgrammierenErprobungsfassung

ALG-2 · Gleiche Zahl – gleiche Wirkung?

60 Minuten · Rover-Werkstatt. Zwei Rechnungen können dieselbe Strecke liefern. Aber bewegt eine Rechnung allein schon den Rover?

Startprojekt in Snap! öffnen ↗Startprojekt speichern (.xml)

Der Link lädt dein Startprojekt bereits. Halte deine Vorhersage fest, bevor du startest. Eigene Arbeit sicherst du über Datei speichern und prüfst sie mit Datei öffnen.

1 · Wert oder Wirkung? · 15 Minuten gemeinsam

Öffne das vorbereitete Startprojekt. Starten setzt den Rover auf x = 0. Sage voraus, was beim Anklicken von 5 + 7 und gehe (5 + 7) Schritte passiert. Prüfe danach.

Besprecht nach dem Versuch: Ein Ausdruck liefert einen Wert: 5 + 7 liefert die Zahl 12. Die kleine Ergebnisblase ist die Anzeige dieses Werts. Eine Anweisung bewirkt etwas: gehe … Schritte verändert den Ort. Sie liefert keinen Wert zurück, den du in einen anderen Block einsetzen kannst.

2 · Drei Bausteine prüfen · 15 Minuten gemeinsam

Fülle diese kleine Tabelle. Zuerst die ersten beiden Zeilen gemeinsam, dann die dritte selbst. Setze für diese Tabelle vor jeder Bewegung mit Starten zurück.

CodeWas erhält er?Wert und Typ oder Wirkung?
5 + 7……
gehe (5 + 7) Schritte……
sage Ziel……

Der Text Ziel ist eine Zeichenkette. Ein Vergleich wie 8 > 8 liefert einen Wahrheitswert: wahr oder falsch. Klicke ihn nach deiner Vorhersage an. Ändere dann die erste 8 in 9: Was ändert sich, was bleibt am Werttyp gleich?

3 · Deine Rechnung für die Station 12 · 20 Minuten

Setze auf 0 zurück. Verändere nur die 7 im Bewegungsblock in 9. Sage Ergebnis und Endposition voraus. Prüfe: Welche Blockart und welcher Werttyp bleiben gleich?

Baue nun eine eigene Rechnung, die ebenfalls 12 liefert, und setze sie in einen Bewegungsblock ein. Du entscheidest, ob du etwa Addition oder Multiplikation nutzt. Setze vor dieser Bewegung wieder auf 0 zurück. Notiere eine weitere Tabellenzeile und erkläre: Rechnung → Zahl → Eingabe der Bewegung → neuer Ort.

Untersuche außerdem x-Position: Welchen Wert zeigt der Block nach dem Zurücksetzen und nach deiner Bewegung? Er liest den aktuellen Zustand, ohne sichtbare Eingabe.

Hilfe und Bedienung

Markiere den inneren Rechenblock. Sein Ergebnis wird zur Eingabe des äußeren Blocks. > bedeutet „ist größer als“. Blockform und Bedeutung helfen beim Erkennen; Farbe allein reicht nicht. Nutze bei Bedarf Schrittmodus, starte den Stapel und gehe mit Ein Schritt weiter. Lose Ausdrücke klickst du direkt an.

4 · Erklären und weiterdenken · 10 Minuten

Lasse deine eigene Tabellenzeile gegenprüfen. Verbessere eine unklare Erklärung. Neuer Kurzfall – erst allein vorhersagen: Du setzt auf 0 zurück und klickst deinen Bewegungsblock zweimal, ohne Zurücksetzen dazwischen. Welche Zahl liefert die Rechnung jeweils, wo steht der Rover jeweils? Erst vorhersagen, dann ausführen und erklären.

Behalte: vier Tabellenzeilen; ergänze Vergleichsänderung und Doppelfahrt knapp an den passenden Zeilen. Sichere ALG-2_Kennung.xml über Datei speichern und prüfe sie über Datei öffnen.

Erprobungsstand und technische Hinweise

Erprobungsfassung für Safari. Die vollständige Geräteprüfung von Schrittmodus, Export und Wiederimport, Verbindungen und Offlineverhalten ist weiterhin offen. Gestaltung vom 25.10.2026; Aufgaben und Zeitplanung bleiben erhalten. Zum Prüfauftrag für Lehrpersonen.