Für Lehrpersonen · Zusammenarbeiten
Unterricht kompakt
Deine Idee. Unser Plan.
Ziel, Vorbereitung und wichtige Entscheidungen für den Unterricht in einem kurzen Textüberblick.
Drei Stunden, ein kleines gemeinsames Ergebnis: Die Paare planen eine Infokarte für eine andere fünfte Klasse. Jede Person sendet einen eigenen Beitrag, erhält eine Antwort und nutzt eine Rückmeldung zur Überarbeitung. Ein fertiger Plan allein zeigt noch nicht, dass beide beteiligt waren.
Füllen Sie vorher die Kursraumkarte aus und prüfen Sie den Austausch mit zwei schulischen Konten. Der Bogen ist schulunabhängig. Er erfindet weder Menübezeichnungen noch lokale Regeln. Auch eine kurze tatsächliche Nutzungs- oder Regelstelle gehört auf die Karte. iPad und Windows sind gleichwertig. Wer keinen Zugang oder keine Partnerperson hat, kann vorbereiten; der echte Austausch bleibt nachzuholen.
In Stunde eins liegen zehn Minuten Kursraum, zehn Minuten Beispiel, fünfzehn Minuten Klärung und zehn Minuten Vereinbarung. Stunde zwei beendet die Vereinbarung in fünf Minuten, gibt fünfunddreißig Minuten für eigene Beiträge und beginnt fünf Minuten Rückmeldung. Stunde drei führt diese in zehn Minuten zu Ende, überarbeitet zehn Minuten, bearbeitet fünfzehn Minuten einen fiktiven Konflikt und sichert zehn Minuten. Sichern Sie Arbeitsstände innerhalb dieser Phasen. Die gemeinsame Nachrichtenregel wird schon vor dem Austausch angepasst; später wird der Quellen- und Lizenzhinweis vervollständigt.
Beobachten Sie individuelle Beiträge, genaue Rückfragen und eine begründete Änderung. Unterstützen Sie gezielt, wenn nur eine Person schreibt oder Rückmeldung vage bleibt. Die lokale Startbasis hilft ohne alte Recherche-Notizen. Echte Recherche wird dadurch nicht nachgewiesen. Niemand muss private Konflikte offenlegen. Zum Schluss wird die Gliederung im Kursraum und als digitale Vorführung geteilt und für M vier gesichert. Fünf spätere Abrufminuten kommen aus dem vorhandenen Jahreskonto; die reale Erprobung bleibt offen.
Zum Einstieg die vier Angaben am tatsächlichen Schulraum sichtbar ergänzen. Am Nachrichtenmodell nicht nur Rollen nennen lassen: Welche Überschrift änderte sich und welcher Beleg löste das aus? Der spätere eigene Austausch bleibt Pflicht; das Modell und ein ausgefülltes Protokoll ersetzen ihn nicht.
Individueller Prüfpunkt: Jede Person zeigt ihren Beitrag, die erhaltene sachliche Rückmeldung und die Entscheidung dazu. Fehlt der Austausch, an einer offenen Stelle wirklich nachfragen und die Antwort in der Gliederung verwenden. Die Sicherung bleibt in der vorhandenen Aufgabenzeit.