Baustein 7 · Planen
Welche Drehung passt jetzt?
Eine Drehung aus dem aktuellen Blick ableiten.
Zwei Reihen sind bereits sauber. Der Roboter steht links in der mittleren Reihe und blickt nach links. Hier geht es nur um den Übergang.
Start: 4 Spalten, 3 Reihen.
Spalte 1, Reihe 2, Blick links.
8 Kacheln sind bereits sauber.
Reihen werden von oben gezählt.
links vor links
Unser Modell: Die Startkachel ist bereits sauber. Drehen verändert nur den Blick. Am Rand stoppt der Roboter; er sucht keinen anderen Weg.
Dein Auftrag
Ändere die drei Befehle für den Übergang. Der Roboter soll links oben ankommen und dort nach rechts blicken. Leite jede Drehung aus seinem aktuellen Blick ab. Die übrigen oberen Kacheln sind erst später dran.
So kannst du anfangen: Er blickt nach links. Deshalb drehe ich zuerst … Nach vor …
Eine gute Erklärung zeigt
- Ich leite die erste Drehung aus dem Blick nach links ab.
- Ich zeige Endkachel und Endrichtung meines Übergangs.
Vergleiche deine Erklärung mit den Kriterien. Ergänze oder verbessere sie.
Erklärung und Beispiel
Ein Übergang hängt vom Startzustand ab
Am rechten Rand führte links → vor → links nach oben. Diesen Übergang kannst du nicht unverändert an jedem Rand verwenden: Jetzt blickt der Roboter nach links.
Von diesem Blick aus dreht rechts nach oben. links würde nach unten zeigen und zurück in die bereits gereinigte Reihe führen. Standort und Blick bilden zusammen den Zustand, von dem der nächste Teilplan ausgeht.
Der Auftrag hier ist nur der Übergang. Die acht schon sauberen Kacheln stammen aus den vorigen Teilplänen. Nach dem Übergang sind neun von zwölf sauber; für den Rest folgt eine neue gerade Fahrt.
Mögliche Lösung
rechts → vor → rechts. Nach der ersten Rechtsdrehung blickt er nach oben. Nach vor steht er links oben. Die zweite Rechtsdrehung richtet ihn nach rechts aus. Die drei übrigen oberen Kacheln sind noch nicht erreicht.
Für Lehrpersonen: Gespräch und Vorbereitung
Auf einem 4 × 3-Raster einen Pfeil links in die Mitte setzen, Blick links. Zielpfeil links oben, Blick rechts. Die Lernenden drei Befehlskarten legen und jede Drehung begründen lassen.
Gesprächsimpuls: Warum führt derselbe Übergang links – vor – links hier in die falsche Reihe?