Einzelmaterial · Aus Wissen wird eine verständliche Karte.
Überarbeiten mit einem Grund
Dein Auftrag Du verbesserst das Produkt fachlich oder gestalterisch und prüfst die Rechte erneut. · 30 Minuten
Benötigt: Diese Materialien, Stift oder Lernwerk-Notizen; für die digitale Handlung die ausgefüllte Werkzeugkarte
Du kannst mündlich, im Heft oder auf diesem Blatt antworten.
Zwei Prüfaufträge
20 Minuten für Rückmeldung und begründete Überarbeitung, weitere zehn für Rechteprüfung und die endgültige Korrektur. Arbeitet an einer Kopie v2; v1 bleibt erhalten. Ein neuer Dateiname allein ist keine Revision.
Ein schöner Vorschlag mit ungeklärten Rechten
Eine fiktive Rückmeldung empfiehlt: „Nehmt ein Foto aus der Bildsuche. Der Link genügt; es bleibt ja in der Klasse.“ Beurteilt den Vorschlag. Wendet eure Entscheidung anschließend auf das tatsächliche eigene Produkt an: unklaren Fund ersetzen oder die vorhandene Rechteleiste konkret ergänzen.
Was ist ungeklärt, und was ändern wir im Produkt?
Welche Fragen sind verschieden?
Prüft Aussagebeleg, Urheber/Nutzungserlaubnis, Bearbeitung und mögliche Personenrechte getrennt.
Mögliche Lösung vergleichen
Eine Fundadresse beweist keine Nutzungserlaubnis. Die geschlossene Klasse erlaubt nicht pauschal jede Übernahme. Bei unklarer Erlaubnis Foto weglassen und eigene beschriftete Formen nutzen; für einen lizenzierten Baustein die konkreten Angaben prüfen.
Von v1 zu v2
Jede Person führt eine Änderung selbst aus und erläutert ihren Grund. Reagiert auf genau diese Verständnisstelle. Lasst die überarbeitete Stelle nochmals ohne Vorab-Erklärung lesen. Wenn alles verstanden wurde, verändert Zielgruppe oder Darstellungsgröße und prüft, ob die Erklärung noch trägt.
Dein Startort
Öffnet eine Kopie der Erstfassung im Schulwerkzeug. Haltet die erhaltene Rückmeldung bereit.
Setzt eine fachliche oder gestalterische Verbesserung um; prüft anschließend Quellen und Rechte.
Arbeitsweg im freigegebenen Schulwerkzeug
- Wählt eine konkrete Stelle aus der echten Rückmeldung. Ändert Text, Anordnung oder Objekt so, dass eine benannte Hürde kleiner wird. Wenn der Vorschlag fachlich nicht trägt, begründet die Ablehnung und findet selbst eine sinnvolle Verbesserung.
- Überarbeitet die Quellen-/Rechteleiste sichtbar: ergänzt genaue Fundstelle, Urheberschaft, Lizenz oder Bearbeitung, soweit nötig. War alles schon korrekt, ergänzt eine knappe klare Zuordnung „Text/Formen: selbst erstellt“ oder ordnet den vorhandenen Hinweis eindeutiger dem Element zu. Erfindet keine Lizenz für fremde Elemente.
- Prüft gemeinsam: Ist die Kernaussage noch richtig? Sind Text und Bild lesbar? Hat die Änderung die Wirkung erreicht? Speichert v2 editierbar und exportiert eine PDF. Öffnet die PDF neu und kontrolliert Text, Objekt und Quellen.
Zurück im Lernwerk: Halte ein Vorher–Nachher-Paar mit Grund und die tatsächliche Rechtekorrektur fest. Verweise auf v1/v2; lange Texte nicht erneut abschreiben.
Vorher → nachher, Grund und Rechtekorrektur.
Jetzt erklärst du
Prüfe dein Ergebnis
Du verbesserst das Produkt fachlich oder gestalterisch und prüfst die Rechte erneut.
Vergleiche deine eigene Erklärung mit den Kriterien. Du kannst hier, mündlich oder im Heft arbeiten.
- Die Revision verändert tatsächlich Inhalt oder Gestaltung.
- Ich erkläre ihren Bezug zur realen Rückmeldung.
- Die Rechteprüfung hat eine nachvollziehbare Korrektur oder Präzisierung im Produkt bewirkt.
- v1, v2 und die geprüfte PDF sind gesichert.
IuM-Lernwerk · CC BY-SA 4.0 · IUM-6-M07-MEDIENPRODUKT / revision · 2.0.0